分类 沟通教育 下的文章

张雪峰:“老实家庭出来的孩子,一定要好好读书,读个好大学,毕业进好公司工作。那里,你遇到的工作环境,福利待遇相对都是友好的,同事也都是文明有素养的。

你一个老实巴交的孩子,你不好好读书改变命运,将来毕业去一个相对底层的工作环境里,那里同样有一批当年不好好念书,不服从老师管教的学生,他们虽然不会读书,但他们会算计整人,欺上媚下。那样的环境里,你这个老实巴交的人,怎么玩的过他们?”

穷不读书,穷根难断;富不读书,富不长久;三代不读书,一屋都糊涂。现在这时代,你要想出人头地,路有千百条,但最捷径的一定是读书。

早晨不起,误一天的事;幼时不学,误一生的事。如果你在应该读书的年纪里不读书或是没有一技之长傍身,你就只能面对残酷的人间真实。

如果你是老实家庭出来的孩子,只有选择好好读书,你才有选择环境的权利。不然你只有被裹挟在相对底层的工作环境里,浮沉起落,永无停歇。

你一个老实巴交的孩子去一个相对底层的工作环境里,往往要面临更多的困境和挑战。那里都是一批当年不好好念书,不服从老师管教的学生,他们虽然不会读书,但他们会算计整人,欺上媚下。

正如杨绛先生所说:“过于老实的人都活不好这一生,他们的生活往往都过的不尽人意。因为,在豺狼虎豹面前,不会因为你是老实人,就不来咬你。在阴险小人面前,不会因为你是善良人,就不来坑你。”

层次越的人动物性越强,往往互相撕扯,不讲规则。在疯狗面前,不会因为你是好人,就不来咬你;在小人面前,不会因为你是君子,就不来坑你。

读书,或许不会让你开启顺风顺水的人生,将来毕业同样可能也会去打螺丝、烧电焊、贴瓷砖等。但就算跌入繁琐,面对同样的工作,你会有不一样的心境,你都能独自扛过那些漫长幽暗的岁月而不怨天尤人。

读书越少越容易对环境不满,读书越多越容易对自己不满。读书少,看问题往往失于主观简单,归咎外因,牢骚抱怨。

书读多了,人变得谦逊、沉着、明晰,更知道自己的短处在哪里,视野提升,心胸开阔,拨云见日,迷途知返。

无论是驱赶迷茫,还是对抗平庸,读书都是最简单实用的方法。你每靠自己跨过一个价值的台阶,你的生活就会轻松一些。每一种选择都有代价,千万别尝试无知的代价,会很惨。

Ⅰ.一、二年级小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期,正是建立小学学习习惯的黄金期,这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟什么都未知,你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要,这是也是他对一生学习的“第一印象”。
①写字工整:如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯,等到了高年级的时候再去纠正他,会让孩子做作业的效率直线下降,直接影响孩子的学习兴趣。
写字工整对于小初高考试语文、英语的书面分影响占很多,并且对于以后公考,考研都有举足轻重的作用。因此一定要有培养孩子认真书写,写一手好字的意识!

②做作业速度:严禁边做作业边玩,这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”,“跟自己竞赛”,让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。
小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之,一定要培养好孩子的学习习惯。

Ⅱ.三、四年级说个冷知识:小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩,小学三年级和高二成绩相关系数0.82,重要程度就不用多说了。
这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段。
三年级后不需要家长跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了,孩子开始主动积极的接受新知识,但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。

①语文教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。
家长可以和孩子一起制定一个阅读计划表。中年级也是孩子写好作文的关键时期,平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿,多描写细节。

②数学从三、四年级开始,如果孩子学习轻松,喜欢挑战,那么可以学点奥数(千万不能强迫!!)。学奥数要抱着训练态度和平常心,但不是指随随便便应付,首先我们“陪伴”的家长要坚持,做好情绪的疏导,用实际行动告诉孩子既然选择了就要坚持。

③英语三、四年级是英语从听说到读写的过渡期,平时多看看英文绘本,要求他拼写单词等。着重开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记但是要让孩子尽量做到边听边写,记多少算多少,千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。

Ⅲ.五、六年级到了小学高年级阶段以后,家长不用再过问课业细节了,只要在他偶尔犯懒的时候提醒他,遇到挫折的时候鼓励他,在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法,是不是很轻松?这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法,就像你已经把孩子引领到了一条康庄大道上,只要时不时注意别让孩子走歪,就可以了。
是不是很感概“授人以鱼,不如授人以渔”这句古话?等你帮助孩子养成了好的学习习惯后,以后初中高中你也会同样省心的。

作者:求学有术-小学
链接:https://www.zhihu.com/question/520615190/answer/2899985706
来源:著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

手机使用个人宣言(孩子篇)
从今天开始,我只把手机当成工具,而不是玩具。每当我自我管理一天,就意味着我向杰出的青少年迈进了一步。从今天开始,我决不浪费一天,因为如何过一天就是如何过一生。
不管过去如何,接下来我会管理好自己,炼就自己钢铁般的意志。我放眼未来,勇往直前。用勤奋摧毁懒惰,用信心驱赶怀疑。
最后,我决定每天使用手机、电视等电子产品的时间不超过______小时,特殊情况跟父母商量决定。如果我不能自我控制,我自愿接下来一星期不碰电子产品。
我要成为一名优秀的青少年,从现在开始行动!
宣誓人:__________
日期:__________

手机使用个人宣言 (家长篇)
从今天开始,我只把手机当成工具,而不是玩具。我不在孩子面前利用手机娱乐,因为我是孩子最好的榜样,我要给家庭创设一个良
好的环境。
从今天开始,我不浪费每一天,因为如何过一天就是如何过一生。
从今天开始,要求孩子做到的,我自己先做到;我会看到孩子的进步点,用正能量影响孩子;下班后及周末,我要创造欢乐的亲子时
光,花更多时间陪伴孩子。
最后,我决定建立家庭养机场,______点是我们全家共同的学习时间,放下手机,不看电视,为家庭目标而努力!

宣誓人:__________
日期:__________

家庭会议,并非是很多家长眼中严肃、枯燥的事情,也不是给孩子开“批判大会”,而是一个可以帮助到孩子健康成长以及协商解决家庭问题的有效活动。
(一)家庭会议的意义
(1)整个会议,因所有人一视同仁,有利于形成互相尊重、公平民主的良好家风。会议上每个人都可以有分工,每个人都可以为会议出一分力,找到归属感和价值感。
(2)可以让孩子学会倾听,不随意打断别人的沟通习惯。可以锻炼孩子的组织能力,语言表达能力。致谢环节,可以让孩子学会感恩,体会到价值感和归属感,情商得到培养。
(3)学会先冷静,再去积极的解决问题,而不是暴力解决,一起去发现一个尊重所有人的解决方案。在安全的环境里承担责任,让孩子知道承认错误并不会让自己受到羞辱和责罚,而且大家一起帮忙寻找解决问题的办法。
(4)经常开家庭会议,家庭成员之间会有很好的凝聚力,变得有群体意识,会关心家庭、他人和环境。
(二)家庭会议的程序与方法
(1)家庭会议最好每周一次。会前需要分工,需要主持人、记录员、计时员,在能力允许情况下,家庭成员之间最好应轮流做。
(2)家庭会议要求全员都参加,不能缺席。如果因为特殊情况,有的家庭成员不能按时参加,建议改一个时间。在家庭会议召开的过程中,要保证每个成员精力集中,确保没有其他事情让人分心。
(2)每次家庭会议正式讨论前,要从每个人向家中每个人感激、致谢开始。让每个人说出一件让自己感激的事情,有助于家人想到原来有那么多通常认为理所当然的事情,需要我们去感激。致谢可以让每位家庭成员感受到归属感和价值感。孩子们可以学会成为“好人好事的发现者”。也许一开始感激、致谢可能会觉得别扭,但慢慢就会变得自然。
(3)讨论议题及方法。一般一次会议讨论一个议题,时间一般不超过半小时,不要让大家有很大的压力。议题可以为家庭规矩、家庭活动、家务安排以及需要解决的各种家庭问题等等。会议议题应在会前确定好,如可在上个会议或群聊工具中事先确定,使大家有一定的准备。每个家庭成员都要发言,每个成员同意的方案才可视作通过,不能采用少数服从多数制度,否则会让少数人有委屈、挫败、不认可的负面感觉。刚开始的几个家庭会议,可以是一些轻松的问题,把家庭会议的好习惯保持下来。如果议题难以达成一致,主持人要适当的引导,实在不行,可以延后或放弃这个议题。就算是一次失败的议题讨论,也是一次学习的机会。
(4)会后可安排一些家庭的娱乐活动,增加家庭会议的趣味性。
(三)需要克服的一些困难
开家庭会议时容易遇到的一些困难,如:所有家庭成员之间的时间不一致;有家庭成员会觉得这事没有用的,不愿意配合;容易产生争执、指责、跑题;无法坚持,长期性差;抗拒,不民主,不愿表达自己真实想法;控场容易控不住。这需要家人之间为了共同的家庭目标,不断地磨合与坚持。

摘自扶鹰教育